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江蘇省強化多媒體教學研究 打造優良高效課堂

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文章出處:責任編輯:作者:晶炬鈑金人氣:-發表時間:2014-12-11 09:05:00

    為加快教育信息化進程,深入進行課堂有效教學研究,提高教學效益,進一步探討信息技術與學科教學融合的新途徑,運用微課進行教學,打造高效課堂,促進教師教育方式和學生學習方式的變革。12月8日上午,江蘇省清中與淮安市電教館、淮安市教研室聯合舉辦高中、初中信息技術與課堂教學深度融合觀摩研討活動,這是該校在連續成功舉辦16屆多媒體公開課基礎上進行的全新嘗試與創新舉措。來自安徽省天長市,江蘇省內連云港、鹽城、徐州市、鎮江等地及淮安各縣區、市直學校的近千名老師齊聚省清中,參加觀摩研討活動。

  

拓成牌多媒體講臺

 

  形式多樣,系列活動亮點紛呈

  在多年的辦學實踐中,江蘇省清中形成了以信息技術教育為龍頭,英語、藝體、科技特色并舉的教育模式。在發展信息技術教育特色方面,該校努力打造全省的現代教育技術環境,開展一年一度的現代信息技術系列活動,在教育教學資源建設、師資隊伍建設、學生綜合素質培養等方面取得了突出成果。

 

  本周是省清中信息技術教育活動周,活動開展期間,該校組織了豐富多彩的師生競賽學習活動。面向學生,舉辦了電腦指法比賽、多媒體動畫制作、電腦程序編排、學生信息技術學科知識比賽等活動。面向教師,學校組織了教師網上公平臺使用與維護指導、學科資源庫建設培訓等活動。作為活動周的重要組成部分——對外多媒體公開課活動,該校每年在教師全員開課、所有課堂對外開放的基礎上,還準備了30多節推薦學科、校本課程以及多媒體主題班會課,進行集中展示,參加觀摩的領導老師對此項活動給予了高度評價。

 

  尤其是通過視頻拍攝、ppt、flash、三維動畫等渠道制作而成的微課,與常規課程結合,對難點或某個知識進行解釋,對常規課程形成有益的補充;與課程特色結合,充分體現各個學科課程的特色,使微課成為學科課程的名片;與學習興趣結合,將學生關注的、知感興趣的識內容用微課展示出來,進一步吸引學生,取得了更好的學習效果。它嚴格遵循學科科學體系和教學要求,依托精心的教學設計,借助教與學的心理學作指導,恰當和充分地使用信息技術手段,運用較高的課堂教學藝術,來充分體現知識的魅力,展示教師的風采,傳播知識背后的文化,上好一堂課。微課為教師呈現了走向混合學習(blendedlearning)的整體方向,展示了翻轉課堂、互動課程與對話課堂的操作模式。它作為今年觀摩研討活動的亮點,豐富了學科課堂教學內容,增添了學科學習形式,進一步提升了學科學習的效益。這些活動為探討信息技術與學科課程整合的有效途徑和方法,促進全校師生運用信息技術的水平提升,推進新課程改革發揮了極其重要的作用。

 

  加大投入,技術環境全省

  江蘇省清中注重發揮國家示范性高中、江蘇省首批四星級學校的示范輻射作用,積極發展信息技術辦學特色,培養富有科學和人文精神的新人,滿足人民對優良教育資源的需求。

 

  為實現教育現代化,學校建成了計算機多媒體網絡系統等四個系統,裝備了微機室、語音室和多媒體教室。該校還結合校安工程建設,投入1000多萬元,用于現代信息技術的軟硬件建設,為全校每一個班級配備了更為先進的多媒體講臺等多媒體設備,為每位教師更新了筆記本電腦。

 

  學校建成學科資源信息中心,完成四口電子閱覽室的配置,從而極大地優化了教學手段,提高了教學效益。學?,F有130多間多媒體教室,8間網絡教室,3間微格教室,計算機總量達到1300多臺。先后建成并優化了校園計算機系統、雙向閉路電視系統、校園廣播系統、圖書管理系統和校園監控系統等五個系統。目前各部門、各年級組、教研組、備課組都有自己的網絡資源庫。校園網絡通暢,每個教室、辦公室和教師宿舍都可以無線上網,高標準達到“校校通”第三層次要求。

  為進一步加強數字化校園建設,該校投入500多萬元用于省英語學科基地開展遠程教育,促進信息技術與學科教學的有機整合,完善數字化校園應用系統,健全學科教學資源庫,為實施新課程,培養創新人才乃至對學校實現教育現代化提供強有力的物質保障。

 

  探索創新,研究成果豐碩喜人

  幾年來,該校在發展信息技術教育特色方面開展了卓有成效的工作,取得了豐碩的成果。每年學生在信息技術等級考試中一次性合格率均高達99%以上,2014屆學生一次性合格率達到100%。清中學生在國家和省級競賽中成績顯著。五年來,該校學生在市級以上學科競賽中有500多人獲市級一等獎以上獎項,其中數十名同學在全國及省信息技術、化學、生物等學科奧林匹克競賽中獲得一等獎。近年來,該校每年都有學生獲省信息學奧林匹克競賽一等獎并被保送到南京大學、武漢大學、國防科技大學等高校。該校教師制作的多媒體課件或多媒體優課評比先后有50多人獲得全國、省級一、二等獎。

 

  學校主持的省級規劃實驗課題——《運用現代教育技術培養學生創造性思維能力》、承擔的國家子課題《優良教育資源的開發與共享案例研究》,研究取得豐碩成果,順利結題,相關成果發表在《江蘇教育研究》等省級以上期刊。目前正在研究的省級教育科學規劃課題《e學習環境下微課的教學設計與應用研究》注重在運用現代教育技術與學科教學深度融合上的研究,取得顯著成效。學校先后被表彰為“江蘇省中小學教師信息技術教育培訓基地”、“江蘇省現代教育技術應用先進單位”等榮譽稱號。

 

  在現代教育技術日新月異、教育產品改革不斷推進的新形勢下,金炬精工制造(湖南)有限公司繼續迎難而上,奮勇爭先,不斷豐富信息技術教育的產品,推進信息技術與課堂教學深度融合,為多媒體教育信息化增添一份力量,讓“拓成牌鋼制講臺”走進每個教室而努力。

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